工艺美术专业（玉石雕刻方向）人才培养方案一、 培养目标本专业培养手工艺传统理论与实践相结合、专业素质、非专业素质和特殊素质全面发展，熟练掌握玉石雕刻专业知识、技能及方法；掌握文化产业经营管理的基本特点与运作规律；具有独立思维、设计及制作能力；具备很强的文化素质和学习能力，能够在玉石、珠宝相关行业及文化企事业单位从事设计、研究、经营、管理等工作的应用型高级专门人才。（一）就业目标玉石珠宝企业设计师、工艺美术研究领域的助理研究员、助理工艺美术师、考研、出国深造、自主创业。（二）职业发展目标高级工艺美术师、玉石鉴定专家；玉石珠宝企业设计主管、创意总监；企业主管、职业经理人。二、培养规格（一）专业核心素质1. 系统掌握玉石雕刻的基础理论和基本知识；2. 具有较强的调研、分析、创意、设计表现能力；3. 熟练掌握玉石雕刻设计、制作的流程及方法；4. 了解文化产业经营管理的基本特点与运作规律（二）非专业核心素质1．有修养、有气质、德艺双馨；2．具有吃苦耐劳、刻苦钻研的品质；3. 具有广博的自然、人文社会科学知识。三、培养模式与特色（一）培养模式1．专业素质培养模式：（1）开发内化教学；（2）人文社科知识强化培养；（3）“课堂＋工作室＋工艺美术研究所”多平台教学；（4）创意风暴训练；（5）参展、参赛、竞标；（6）专家讲坛；（7）国内外考察、游学。
2．非专业素质培养模式（1）在专业素质教育中渗透非专业素质教育；（2）在专业素质教育的测评中体现非专业素质教育的要求；（3）“思政课”实行理论与实践相结合，非专业素质教育的特色理论课程实行开发内化教学；（4）实训项目和思想品德素质加强测评环节；（5）素质导师强化对学生的“五导” (观念引导、品格引导、知识引导、能力引导、方法引导)；（6）成功内省；（7）成功案例库；（8）成功论坛；（9）头脑风暴。（二）培养特色1．专业素质优势知识面广博、视野宽广、专业基本功扎实、手工技艺熟练。2．非专业素质优势特别敬业勤奋、吃苦耐劳、团结协作，诚实守信，责任感强。3．特殊素质优势（1）参加国内和国际设计大赛，并获得奖项；（2）能独立承担设计任务；（3）思维活跃、创意能力突出，形成个人独特的设计风格。四、核心课程（一）核心专业素质课程1．核心基础课程素描、色彩。2．核心专业基础课程三大构成、设计概论、创意思维、白描基础、白描小品创作、图案设计、中国玉器概论。3．核心专业课程浮雕、圆雕、书法与篆刻、CAD制图、玉石雕刻基础工艺、玉石雕刻设计与制作、玉石小品创作实践、饰品设计、玉器市场营销与管理、专业写生、专业考察、毕业实习、名家指导。
（二）核心非专业素质课程1.核心理论课程思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义基本原理、中国近现代史纲要、形势与政策、大学英语、计算机基础、心理健康教育、创业基础、大学生职业发展与就业指导、成功素质培育、创新素质培育、国粹九讲、西学九讲 学生必须必须同时修满下列项最低素质学分方可毕业：最低专业素质学分最低核心专业学分最低非专业素质学分最低核心非专业素质学分最低特殊素质学分所谓同质等值充抵，即专业素质方面的超值素质学分等量充抵专业素质方面的其他素质学分，非专业素质方面的超值素质学分等量充抵非专业素质方面的其他素质学分。具体为核心专业课程的超值素质学分可以等值对应充抵学生未修满的其他核心专业课程素质学分或非核心专业课程素质学分；核心非专业课程的超值素质学分可以等值对应充抵学生未修满的其他核心非专业素质学分或非核心非专业课程素质学分；超出刚性特殊素质学分之上的超值素质学分，可以分别等值对应充抵专业或非专业的核心素质学分或非核心素质学分，即专业素质方面的超值特殊素质学分等值充抵核心专业素质学分或非核心专业素质学分，非专业素质方面的超值特殊素质学分等值充抵核心非专业素质学分或非核心非专业素质学分。
特殊素质学分中的超值素质学分、博览群书超值素质学分和创业综合素质学分可等值充抵其他任何素质学分。在弹性学制内，创业成功的，视其创业业绩可充抵6—12个素质学分；考取公务员、参军、参加“三支一扶”和“西部计划”的，可分别充抵3个素质学分；考研成功者可充抵12个素质学分（可分别充抵8个专业素质学分和4个非专业素质学分）。五）科学选修制1.设立必修素质学分。设置若干课程、项目素质学分。必修范围只限核心素质学分。2.设立选修素质学分。设置非核心素质学分，让学生在其中自由选择。3.设立自修素质学分。自修素质学分不设课内学时、不安排教师系统授课，提出自修要求，由学校组织测评，学生根据测评结果获得相应的素质学分。4.必修素质学分、选修素质学分、自修素质学分的设置规定开设学分数学生必须修满学分数开设学分数学生必须修满学分数必修素质学分.选修素质学分自修素质学分的设置4.课程设计和课程大作业：由任课教师或指导教师根据设计过程（占50%）和完成质量（占50%）评定成绩。5.实训：根据学生实训过程（占50%）和完成质量（占50%），由任课教师评定成绩。6.毕业设计（论文）：工艺美术专业（玉雕特色班）四年制本科学生在第7学期开始选题、开题和搜集资料，根据选题进行毕业设计创作并撰写论文初稿。
第8学期修改论文、完善设计方案、结题答辩，每位学生根据选题提交设计作品并布展，同时提交设计报告文本参加毕业答辩。玉雕特色班本科毕业生以设计作品成果展示（70%）及设计报告（30%）评定成绩。 7. 军训、入学教育、社会实践、博览群书、思想品德素质、成功内省等非专业素质教育实训项目的成绩构成及评定方式按照非专业素质教育相关评定办法执行（见《武昌理工学院非专业素质（部分）测评办法》）。8.创新素质学分和特长素质学分的评定或认定按照《武昌理工学院特殊素质测评办法》执行。七、教学
