相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其所 有弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。孔子在古代被尊奉为〃天纵之 圣〃、"天之木铎〃，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、
相传孔子有弟子三千，其中有贤人七十二。孔子去世后，其弟子及其再传弟子把孔子及其所 有弟子的言行语录和思想记录下来，整理编成儒家经典《论语》。孔子在古代被尊奉为〃天纵之 圣〃、"天之木铎〃，是当时社会上的最博学者之一，被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、 大成至圣文宣王先师、万世师表。
校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大 的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品 中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。
人物雕塑在中国具有悠久的历史，且并不因时代和社会及国家的更替而中断。中国春秋战国 人物雕塑开始出现，继商、西周之后进一步繁荣与发展。人物雕塑在西方国家历史也很悠久。从 古希腊、罗马到中世纪、文艺复兴及17、18、19世纪，直到20世纪，人物雕塑几乎遍及各国的大 小城市，成为城市建设及其文化的重要组成。
铜雕的制作一般都要经过金属冶炼、锻造、雕刻、镀金、磨光、上红等几个重要的工序。铜 雕的工序比较复杂，工艺也十分考究。中国历史上重要的铜雕艺术品有西周的铜雕〃伯矩〃鬲，晚 商的铜雕〃司母戊〃鼎以及汉代的铜雕〃马踏飞燕〃，而人类最早使用铸造金属的记载己经模糊不清 了。铜雕文化的价值取向是跟着时代的进步在发展的，铜雕文化的发展历程同样见证了中华名族 文化的发展。
